METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

La investigación se llevará a cabo mediante una metodología cualitativa, “la frase ‘metodología cualitativa’ se refiere en su más amplio sentido a la investigación que produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta observable… Es un modo de encarar el mundo empírico” (Taylor, S.J. y Bogdan, R. 1987).

Utilizaremos estrategias como encuestas, entrevistas y talleres (Ver Anexos) dirigidos al objeto de estudio. Los talleres los define Gloria Mirebant Perozo (2011) como:

Una reunión de trabajo donde se unen los participantes en pequeños grupos o equipos para hacer aprendizajes prácticos según los objetivos que se proponen y el tipo de asignatura que los organice. Puede desarrollarse en un local, pero también al aire libre. No se concibe un taller donde no se realicen actividades prácticas, manuales o intelectuales. Pudiéramos decir que el taller tiene como objetivo la demostración práctica de las leyes, las ideas, las teorías, las características y los principios que se estudian, la solución de las tareas con contenido productivo. Por eso el taller pedagógico resulta una vía idónea para formar, desarrollar y perfeccionar hábitos, habilidades y capacidades que le permiten al alumno operar con el conocimiento y al transformar el objeto, cambiarse a sí mismo.

Por otro lado Guillermo Briones (2012) afirma que la entrevista:

Es una conversación entre un investigador y una persona que responde a preguntas orientadas a obtener la información exigida por los objetivos de un estudio.
Como técnica de recolección va desde la interrogación estandarizada hasta la conversación libre, en ambos casos se recurre a una guía que puede ser un formulario o esquema de cuestiones que han de orientar la conversación.

Según Sampieri, Collado, & Lucio (2008) la encuesta es un método que “consiste en obtener información de los sujetos de estudio, proporcionada por ellos mismos, sobre opiniones”

Utilizando las entrevistas, talleres y encuestas como un método de interacción con los objetos de estudio, donde se evidencie cómo los jóvenes de 18 a 25 años leen,  interpretan y hacen una apropiación del contenido del programa, justificando así el cumplimiento el objetivo general. Se utilizara algunos métodos históricos como:

Procesos de una investigación histórica

·         Metodología de la historia tradicional: La reconstrucción de la interpretación que el historiador le dé al pasado

·         Conocimientos previos: Consiste en buscar y reunir fuentes necesarias para la investigación en documentos o llamados antecedentes útiles dentro de la investigación 

·         Operaciones de síntesis: Posibilidad de lograr una construcción explicativa de los hechos en su totalidad

·         Definición de objeto: Esclarecer que se va a investigar y determinar los objetivos que se persiguen en la investigación.

·         Preparación de la investigación: La construcción selección y preparación del utillaje conceptual, metodológico y operativo necesarios para el desarrollo de la investigación

·         Fase de la recolección de datos: Se basa en las consultas de las fuentes disponibles y accesibles por el historiador donde se obtiene información acerca de cuestiones como la hipótesis de trabajo.

·         Análisis e interpretación: El establecimiento de los hechos y su interpretación presupone una información analizada y organizada.

·         Síntesis y exposición: Se da el balance de lo investigado y la redacción del material mediante el cual se darán a conocer los resultados de la investigación

La descripción densa con el autor Clifford Geertz en su  texto Descripción densa: hacia una  teoría interpretativa de la cultura  “Consiste en desentrañar estructuras de significación [complejas, irregulares, no explicitas] y en delimitar su campo social y alcance” ( Geertz, 1973, p.24) A partir de esto debemos utilizar los distintos métodos investigativos para así llegar a unos resultados concretos encaminados al objetivo de la investigación, Como primera instancia se realiza a través de la  descripción densa para  observar y analizar  como los jóvenes leen e interpretan el programa a partir de talleres, encuestas y entrevistas, comprendiendo  y organizando  las distintas percepciones, descubriendo poco a poco  esas estructuras de significación que nos lleva a un acercamiento analítico  interpretando los puntos de vista de cada sujeto, el contexto en el que este está ubicado y cómo influye, para así finalmente validar  los datos  y llegar  a unos resultados explicativos y concretos frente a lo que se logró en la investigación.

Son necesarias técnicas específicas para estudiar la historia de los acontecimientos porque los métodos más comunes resultan inadecuados para el análisis de esta. Como principal concepto básico del AHA se encuentra la transición de los acontecimientos teniendo en cuenta el intervalo de tiempo, y es importante destacar que los sucesos son de cambios de tipo cualitativo que ocurren entre un conjunto limitado y exhaustivo de estados, nos presentan diferentes tipos de procesos lo cual es importante porque se ve reflejado en nuestro trabajo modular, cuando se requiere una manera distinta de organizar y analizar los datos, e intereses sustantivos para analizar un proceso social. Los principales conceptos fundamentales del AHA según nuestro tema de investigación “Los Puros Criollos”:

     1    Acontecimiento: Analizar  la serie documental Los Puros Criollos’ que  busca rescatar cada una de las representaciones de la identidad nacional y símbolos patrios de nuestro país; pero no son aquellos símbolos como la bandera, el cóndor o el himno nacional, sino los símbolos que son reflejo de nuestra cultura popular, entendiendo esta como las verdaderas representaciones que se han apropiado y hacen parte de la cotidianidad.

   2    Fecha de inicio: Nuestra investigación inicia 19 de agosto, con la presentación de propuestas, como objetivo general es Identificar cómo los jóvenes de 18 a 25 años leen, interpretan y hacen una apropiación del contenido del programa ´Los Puros Criollos´ trasmitido por Señal Colombia, en horario familiar para identificar si cumple con la intención comunicativa del programa.

      3    Fecha de fin: Será el día de la presentación del hipertexto.

   4    Estado de origen: Queremos evidenciar si la serie documental ‘Los Puros Criollos’ promueve la identidad nacional en los jóvenes. Identificar cómo los jóvenes interpretan el contenido del programa y cómo lo apropian en sus vidas, a través de talleres, entrevistas y encuestas.

   5   Estado de destino: Incentivar a los jóvenes para que vean más programas o series documentales nacionales.

·         Hacer cuestionar a los jóvenes frente a los consumos televisivos y culturales de los cuales se han apropiado.

·         Evidenciar como la industria cultural (RCN y Caracol) ha influenciado a los jóvenes para que exista una hibridación cultural.

      6   Los elementos de la investigación-Hugo Cerda

 Se comienza  planteándose, el problema e investigación, ( Serie documental “Los Puros Criollos”) donde el problema a investigar debe tener unos antecedentes históricos, (programas o series documentales que vayan por la misma línea investigativa de la serie “Los Puros Criollos” como Colombia se Mueve, Había una vez en Colombia y Un País de Telenovela ) además de contemplar la idea de que el problema siempre estará en una contradicción o manejado como una categoría de la lógica como menciona Kopnin, ya que es algo que no se conoce y por ende nos obliga a tener nuevos conocimientos, el problema determina una actividad investigativa en la búsqueda de algo. (Para así evidenciar como las audiencias juveniles leen e interpretan la serie documental “Los Puros Criollos”).

Conceptos y metodología de la investigación histórica

Fuentes: Las fuentes de información tienen gran importancia en las investigaciones históricas  ya que se trata de recrear las experiencias pasadas en los actores sociales procurando no tergiversar los hechos y condiciones reales de la época,  ya que son  los principales estudios bibliográficos.

    1   Fuentes Primarias: Material básico de la investigación histórica donde las personas que presenciaron el hecho narra lo ocurrido, estos testimonios son más confiables y verídicos frente al suceso.

   2   Las fuentes escritas  son una de las más importantes dentro de la investigación historiográfica debido a que son archivos preservados con la intensión de trasmitir información, pero frente a estas fuentes encontramos  diversos archivos como:

·   Listas impositivas y estadísticas: Dentro de estas se encuentran los datos conservados por la iglesia, registros financieros y organizaciones profesionales

·         Material de publicaciones: Artículos de diario, folletos, publicaciones periódicas.

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